畢業典禮專輯全文 (明報)

 

王雅芝(Kristin)
(主修「社會及政策研究」):確立新發展方向

「我自小欠缺自信心,社交能力亦較弱,我很希望可以從事青少年工作,幫助有類似經歷及有需要的小朋友。」Kristin唸副學士時,修讀心理學;之後打算多了解不同國家的政治體制,如何影響青少年的心態與行為反應等,於是以「社會及政策研究」為主修,但想不到仍然可選讀不少與輔導有關的科目,這讓她能繼續深入研究有興趣的心理學相關知識。「例如『輔導與心理治療』這一科,它讓我學習如何從想法入手,從而改變人 的行為,十分實用。」Kristin現於社福機構工作,協助小學生建立自信與提升社交能力。「我在工作上可靈活運用過去所學的知識,這亦符合我自小對青少年工作的期望。」

Kristin很感激課程的教師用心教導,讓她深入了解不同學科的內容。現在Kristin 打算報讀社工碩士課程,提升學歷之餘,也確立邁向社工專業發展的目標。

孫卓華(Steven)
(主修「人文服務」):認清真相除偏見

Steven直言課程令他最大的得着,是認清許多事實真相,更改變他昔日 許多不正確的偏見,獲益良多。「舉例來說,Evidence for welfare practice這核心學科不但講述福利與法律的關係,還教曉我身為一個輔導員應有的態度,以求助者為本,並爭取當事人最大的利益。」

課程並非紙上談兵,教師安排了不同類型的參觀活動。Steven曾到戒毒 中心探訪戒毒者,令他對這類人士的印象完全改觀。「我一直以為吸毒者一定有行為偏差問題,也會欺善怕惡,但其實他們與我們想像中完全不同,可以說比一般人更加友善及懂得關心別人。」透過與戒毒者的接觸,Steven明白只要提供適當的協助,便可令他們重新振作,重過積極的生活。

陳景璇(Sita)
(主修「人文服務」):持續進修迎挑戰

「社工界許多同工有經驗但無學歷,也有許多大學畢業生有學歷但無經 驗,上司鼓勵我們這些有經驗的同事進修,以便取得更高學歷,增加未來升職的機會。」Sita 持有社工高級文憑,已從事社工工作數年,有感需要更多新知識與技巧,以應付各方面的挑戰,並為晉升做好準備。她毅然報 讀本課程,並以「人文服務」這個範疇為主修。「這個課程最大的好處是 讓我用約一年時間取得學士學位,之後我可以再用一至兩年時間修讀碩士學位,以較快時間提升資歷。」

Sita更指出,課程不少內容都與社會息息相關,讓她溫故知新。「例如我修讀輔導及福利等科目時,教師會全面而直接地介紹當代輔導理論及社會福利發展的趨勢,也有科目探討全球化的影響,共同研究難民及環境污染等課題,這些都讓同學能放眼世界,了解各地的社會實況。」